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塾対象説明会レポート：青山学院中等部

2023-04-28

カテゴリー：塾対象説明会レポート2023,

　青山学院中等部は、渋谷区渋谷にある男女共学の中学校です。青山学院は、幼稚園から大学、大学院まで一貫して、キリスト教信仰に基づく「青山学院教育方針」のもとで教育研究を行っている学校です。青山学院中等部は、１９４７年に開設され、２０１７年に創立７０周年を迎えました。最寄駅は、東京メトロの表参道駅または、ＪＲ、東京メトロの渋谷駅になります。

青山学院中等部の門です。

　青山学院中等部は、２０１５年から校舎の建て替え工事が始まり、２０１９年夏にテニスコートとグラウンド（人工芝）が完成したことによって、建て替え工事は終了しました。

　本校舎の完成によって、２０１７年４月から「教科センター方式」になりました。「教科センター方式」とは、従来の教室で先生を待って授業を受ける方式ではなく、ＩＣＴ完備した各教科の専用教室に、生徒たちが移動して授業を受ける方式です。授業ごとに移動するこの方式は欧米の学校や大学のスタイルです。

　クラス編成は、１クラス３２名（男子１６名、女子１６名）、１学年８クラス構成となっています。また、初等部からの内部進学者と中学受験からの入学者が半数ずつとなっており、毎年クラス替えを行っています。生徒全員がタブレットＰＣを持っています。

　青山学院では、同じキャンパス内に大学があることを生かして、以下のことを行っています。

①チャットルーム（中大連携）

　青山学院大学に在籍する学生と留学生が外国語によるコミュニケーションを通じて、国際交流ができる場です。中等部では週に１回、昼休みに留学生が英語のＭＳ（メディアスペース）に来てくれ、ランチトークを行っています。

②スタディールーム（中大連携）

　教職を目指す大学生が毎日放課後に学年ラウンジで学習指導を行っています。生徒は教科を問わず年齢の近い先輩に相談することができます。

③学問入門講座（高大連携）

　高等部では青山学院大学・専門職大学院の教員がそれぞれの専門分野について高校生にわかりやすく講義しています。生徒は関心のある講座を自由に選ぶことができ、卒業後の進路選択にも役立ちます。

④大学授業の履修（高大連携）

　高等部３年生の希望者が青山キャンパスの授業を履修し、進学後にその単位が認められるというシステムがあります。

青山学院中等部の校舎です。

２０２３年度中等部入試結果

・志願者数

男子　４１０名（２０２２年度　４０８名）

女子　５６３名（２０２２年度　５４６名）

合計　９７３名（２０２２年度　９５４名）

・受験者数

男子　３６２名（２０２２年度　３６０名）

女子　４８１名（２０２２年度　４６４名）

合計　８４３名（２０２２年度　８２４名）

・合格者数

男子　１１１名（２０２２年度　１１２名）

女子　　８６名（２０２２年度　　９３名）

合計　１９７名（２０２２年度　２０５名）

・合格最低点（３００点満点）

男子　１６９点（２０２２年度　１７８点）

女子　１８６点（２０２２年度　１９３点）

・受験者平均点（国語１００点、算数１００点、社会５０点、理科５０点）

　男子　国語５２．８点、算数３９．４点、

　　　　社会２９．５点、理科２７．９点、合計１４９．５点

　女子　国語６１．０点、算数４０．８点、

　　　　社会２８．９点、理科２８．３点、合計１５８．９点

・合格者平均点（国語１００点、算数１００点、社会５０点、理科５０点）

　男子　国語６３．０点、算数５４．６点、

　　　　社会３３．９点、理科３４．１点、合計１８５．６点

　女子　国語７３．２点、算数５７．３点、

　　　　社会３３．３点、理科３５．２点、合計１９９．０点

説明会が行われたチャペルです。

・入試の注意点

①受験会場　高等部校舎

②合格発表はＨＰの他、掲示も行う

③３００点満点の合計点で判定（足切りなし）

・各教科のデータ

国語の正解率より

・合格者と全体の差が大きい問題

（男女とも１５ポイント以上の差がある問）

　１（５）漢字「帰属」

　３（２）（６）選択問題

　　（５）言いかえを文中から探す

　３（２）（６）選択問題

　４（６）①②④本文から探す

　　　　　③３０字以上４０字以内

　５（１）ことわざ

　　（５）選択問題

算数の正解率より

・合格者と全体の差が大きい問題

（男女とも２０ポイント以上の差がある問）

　４（単位）、５（比）、６（つるかめ算）、７（濃度）、１０（規則）（１）（２）、１１（面積）

・合格者の正解率が低い問題

　９（流水算）１４（体積）（１）（２）

社会の正解率より

・合格者と全体の差が大きい問題

（男女とも１５ポイント以上の差がある問）

　１問６〈Ⅰ〉〈Ⅱ〉「千駄ヶ谷付近」の今と昔、緑地

　２問２ウクライナ侵攻の影響、問３資源の輸入

　４問２１８５８年の条約、問３五街道

　５問４（３）（４）人権と差別撤廃

理科の正解率より

・合格者と全体の差が大きい問題

（男女とも１５ポイント以上の差がある問）

　１（１）月の動き、（３）シリカゲル、（５）大きな数のあらわし方

　３（４）②暑さ指数の計算

　４（１）（２）（３）（５）力のつりあい

　５（１）（２）（３）（４）（５）空気の成分、温度変化

グラウンドです。

　最後に、学校説明会（ 詳細はこちら ）は第１回が６月１７日（土）、第２回が９月１６日（土）、第３回が１０月１４日（土）　となっています。

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中学入試に役立つ学習法：算数編その１０

2023-04-25

カテゴリー：中学入試に役立つ学習法：算数編,

　今日は「分数の計算」の中でも、３種類の難問のうちの１つにあたる、「循環小数と分数」の関係について書いてみたいと思います。これは、本来は高１で学習する数Ⅰで習う内容なのですが、難関中学や難関高校の入試問題では、問題の最初に誘導部分をつけて出題される分野であり、難関中学を目指す小学生は理解しておくべき単元です。

　さて、算数編その９で書いたように、小数はすべて分数で表すことが可能です。小数の中でも、０．１１１１・・・・・や０．３３３３・・・・や０．１２３１２３１２３・・・・のように同じ数字が繰り返しあらわれる数を循環小数と呼ぶのですが、これらの小数を分数に表すにはどうすれば良いのでしょう。

　まず、循環小数の基本について学びましょう。

　０．１１１１・・・・・という数は、

のように書き表し、９分の１になります。つまり、１を９で割っていくと０．１１１１・・・・・となりますよね。同様に、０．０１０１０１・・・・・という数は

のように書き表し、９９分の1になります。１を９９で割ると０．０１０１・・・・・になるでしょ。これらをまとめると、

となります。そこで、これらの基本となる数をもとにして考えると、

のようになります。したがって、

のようにちょっと複雑な循環小数であっても分数に直すことができます。では、０．０１１１・・・・・はどうすれば良いのでしょう。

　とやはり分数にすることができます。というわけで、「循環小数と分数」の関係について理解できたでしょうか。それでは、今日はここまでにしましょう。

塾対象説明会レポート：武蔵中学校

2023-04-21

カテゴリー：塾対象説明会レポート2023,

　武蔵中学校は、東京都練馬区豊玉上にある学校で、高校からの募集を行わない男子の完全中高一貫校です。西武池袋線江古田駅から徒歩７分のところにあり、武蔵大学と同じキャンパスにあります。１９２２年に日本で最初の旧制七年制高校として創立し、１９４８年の学制改革により、新制武蔵高等学校、翌年武蔵中学校を発足しました。

武蔵中学校の校舎です。

　２０２２年に創立１００周年を迎えました。今回の説明会も、新校舎の理科・特別教室棟の視聴覚室で行われました。理科・特別教室棟には、「フーコーの振り子」や「水気圧計」などがあり、武蔵中学校らしさが感じられる校舎となっています。

フーコーの振り子です

　なお、例年2月中旬に行われていましたが、今年度は、３月下旬の開催となりました。武蔵大学前の道路は、桜の花が満開でした。

武蔵大学前の道路の様子です。

２０２３年度中学入試結果

・志願者数　６０１名

・受験者数　５７９名

・合格者数　１８６名

・合格者最低点（３２０点満点）１８２点（５６．９％）

・合格者平均点（国語１００点、算数１００点、社会６０点、理科６０点）

国語６６．８点、算数７０．５点、社会２５．７点、理科３７．２点

・受験者平均点（国語１００点、算数１００点、社会６０点、理科６０点）

国語６１．９点、算数５２．９点、社会２１．５点、理科３２．１点

各科目から

・国語

①大問一　出典は、中島岳志「思いがけず利他」ミシマ社

②問一　優しすぎた。正答率９０数％。

③問二　優しかった。書きすぎて減点になった受験生がいた。

　　　　完璧な解答は少なかった。

④問三　具体的に書けばよい。良い解答は２５％。

⑤問四　本文をだらだら写してしまったり、本文中の２か所をただ単につなげてしまったりする答案が見受けられる。

⑥問五　「だれがどこで」を具体的に書いてほしい。

⑦問六　上位の答案１５％。

⑧大問二　漢字の問題。②③⑦の正答率が低かった。漢字は知っているが、言葉を知らないため正解できない。

⑨小６の児童に完璧な記述を求めているわけではない。

・算数

　①例年通り大問４問。ただし、用紙は５枚。

　②１　（１）素因数分解の問題（２０２３の素因数分解）、（２）場合の数

　③２　ニュートン算

　　典型的な問題。予想通り結構できていた。

　④３　図形の応用問題

　　（１）よくできていた。

　　（２）できなかった受験生が多かった。

　⑤４　規則性を見つけて解く問題。解答用紙を別にした。

・社会

　①１つのテーマを多面的に考える問題を出題している。

　②テーマ「都市での生活（水道）」

　③本文をふまえて解いてほしい。

　④因果関係がよくわからない記述を書く受験生がいる。

　⑤問１　だいたいできていた。必ず正解してほしい。

　⑥問２　説明が不十分なものがあった。

　⑦問３　差がついた。白紙も多かった。

　⑧問５　資料をよく読んでほしい。

　⑨問６　説明が足りない受験生が多い。

・理科

　①問題文をよく読んでほしい。

　②ていねいな字を書いてほしい。

　③略語やカタカナ語は使わないように。

　④大問３問。

　⑤１．光と音。リード文にヒントが書いてある。

　　問１　意外とできがよくなかった。

　　問６　問７の伏線になっている。

　⑥２．ドングリ。

　　問１　良くできていた。

　⑦３．カラビナ（観察問題）

　　実物を観察することによって、しくみを理解し、興味を持ってもらいたい。

　　名詞で説明するのではなく、動詞で説明してほしい。

説明会が終了して、先生たちが教室へ帰っていきます。

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中学入試に役立つ学習法：社会編その９（経済の話その１）

2023-04-18

カテゴリー：中学入試に役立つ学習法：社会編,

　アメリカで２つの銀行が経営破綻するような昨今ですが・・・・・中学受験生にとって、一番理解しにくい内容が経済の話だといえます。もともと経済の概念自体は高校の政治経済で詳しく学習する単元ですから、しかたがないのですが・・・・・現代を生きる人間としては、経済問題を避けて通れないので、小学生にもわかるように経済の概念やしくみについて書いてみたいと思います。

シュサイ：「最近、株が上がったとか下がったとか、円安だとか騒いでるけど・・・・・わかる？」

Ａ子：「わかるような、わかんないような・・・・・」

シュサイ：「そうだよね。資本主義経済が本当はどういうものかがわかってないから、当たり前だね。でも、そこがわからないと経済のしくみがわからないから、初めて聞く言葉が多くて難しいかもしれないけど、数回に渡って経済の話をしよう。まず世界的に見ると、中世封建社会ぐらいまでは自給自足経済だったんだ。たとえば、平安時代や鎌倉時代には荘園の大きさが財力を示す基準だったけど、それを耕す農民たちがいて、はじめて米が収穫できるわけだよね。だから土地と農奴が財産だったといえるんだが・・・・・生産力の低かった当時は、その土地から収穫できる作物は、自分たちが生活するだけの分を作って消費する自給自足経済と変わらなかったんだ。つまり、社会全体で生産したものを社会全体で消費するだけで、生活自体が向上したわけではないんだ。」

Ｂ君：「なるほど。確かに当時は、土地や人の奪い合いが戦いの原因だから、御恩と奉公（>>詳しくはこちら）の関係が成り立つのか。」

シュサイ：「そう。ところが日本と違って陸続きのヨーロッパでは、１５世紀〜１８世紀ごろに商業資本家と呼ばれる商人たちが台頭して、商品経済（市場経済）が発達した。つまり、農産物を買い取って商品として他で高く売ったり、職人たちの同業組合（ギルド）が作った手工業製品を商品として扱って、職人を支配して儲ける人間が出てきたわけだ。」

Ｂ君：「日本の鎌倉・室町時代の座（>>詳しくはこちら）ですね。」

シュサイ：「そうだね。日本の座はヨーロッパのギルドに比べるとかなり規模が小さいけれど、同じだと思って良いよ。さてヨーロッパでは他国と国境を接していることや、すぐ近くにイギリスという島国があったこと、中国からのシルクロードが通じていたことなどの理由で貿易がすごく発達した。そして土地に束縛されている農民と違って、商人たちは移動ができるから、ヨーロッパでは商業都市が発達したんだ。日本でも伝統工芸品で有名な町はあるけど、ヨーロッパの都市は城壁に囲まれたり、自治権があったりしたことで、日本の都市とは全然イメージが違うんだ・・・・・まあ、こういう話をすると本筋からそれてしまうから割愛するけど・・・・・ようするに、農業主体の自給自足経済から、手工業製品主体の商品経済へと移行し、貿易が盛んになったことや貨幣が流通するようになったこともあって、市場経済（>>詳しくはこちら）が発達したわけだ。」

Ｃ君：「要は、農業よりも商業の方が儲かるということか！」

Ａ子：「あんた、それしか言わないよね。」

Ｂ君：「まあ、第一次産業が天候などの理由で不安定なのは当たり前だから・・・・・でも、第二次産業を飛び越して、第三次産業の商業が発達している気がするなあ。」

シュサイ：「いいところに気がついたね。自給自足経済が商品経済に移行するためには、生産力の向上が不可欠だよね。つまり、自分の食べ物を誰か他の人が作ってくれるから、食べ物以外の手工業製品を作ることに専念する職人が生まれる。だから、農業の生産性が向上したことが手工業製品の生産と流通を促したことになる。でも、よく考えてごらん。農業製品も手工業製品もすべて人の手が関わっているよね。つまり、人間が作る以上、一日に生産できる個数はおのずと決まってしまう。だから、工業が爆発的に発展するためには、産業革命が不可欠だったんだ。」

Ｂ君：「なるほど。日本史だけを勉強しているとそういう動きはわからないもんなあ。」

シュサイ：「蒸気機関の発明や紡績機の発明などによって、爆発的な生産力の向上があって、はじめて本格的な工業が発達したわけだが・・・・・時間がきたから、続きは次回にしようかな。」

　というわけで、一気に中世と近世の経済体制を概観しました。産業革命以降が資本主義経済と呼ばれる経済体制になるわけですが、ここからは少し細かく時代を句切って見ていくことにします。それでは、また。

しっかり選ぼう私立中２０２３

2023-04-14

　来る５月１４日（日）の１０：３０〜１２：００で、無料公開セミナー「中学受験の基礎講座　第３回：しっかり選ぼう私立中」をエクセレントゼミナールにて開催いたします。

　各校の最新大学合格実績とそれをどう読むか、中高６年間の費用はどのくらいかかるのか、どんな部活があるのか、プールや食堂などの設備などはどうなっているか等を一覧できる資料を用意し、いろいろな視点で各私立中学校を比較検討できるようにしてあります。また、ブログには書けない各校の長所と短所などについてのご質問にもお答えします（笑）

　エクセレントゼミナールには、中学受験で合格した後も引き続き通う私立中高生が多くいます。そして、私立中高に通ってから英語や数学の教材（ニュートレジャーや体系数学・フォーカスゴールドなど）の勉強に困ってお問い合わせいただく生徒はかなりいます。

　私立中高一貫校では、公立の学校とは異なるカリキュラムや教材を使用することが当たり前で・・・その中でも英語や数学でかなり特殊な教材を使う例があります。一例を挙げれば・・・都内有数のある私立中学校では、中１の段階から英語の教科書が会話学校等でよく使用されるオックスフォード出版のテキストなので、日本語がまったく出てきません。つまり、昔ながらの英文法的な学習を全く行わず、フォニックス的学習だけを行うわけです。また、開成や麻布の数学などはプリント授業ですから・・・教科書すらありません（中学校で使う検定済み教科書は無償なので渡されますが、一度も使うことなくお蔵入りになります）

　こうした特殊な指導をしている難関私立中学校は多く・・・しかも、難関中高になればなるほど、補習などの学習指導や大学受験指導は減る傾向にあると思ってください（どの大学を受けるのかすら聞かれません・・・笑）

　そういう意味では、合格した後は自分で工夫して頑張れる子どもなのか、しばらくは手をかける必要があるのか等を親が見極めたうえで学校選びをする必要があるわけです。エクセレントゼミナールに多くの中高生が通っているため、それらの特色を我々は詳しく知っていますが・・・受験生の父母の皆さんは、学校パンフレットプラスアルファの情報しか持っていません。だからより詳しく、６年間どのような学校生活を送ることになるのか、といった情報をお伝えする機会として、この「しっかり選ぼう私立中」のイベントがあるわけです！！

　このイベントは、どなたでも無料でご参加いただけますので、参加ご希望の方は参加申込書（PDF）をダウンロードしてからプリントアウトし、申込書に記入後、エクセレントゼミナールへＦＡＸ（０４―７１４８―４６１７）してください。

　もちろん、お電話（０４―７１４８―４６１９）でも参加申し込みを受け付けております（電話受付は１３：００〜２１：００となります。また、５月３日〜５月５日の期間はお休みとなりますのでご注意ください）　資料や会場準備の都合がありますので、セミナー前日の５月１３日（土）までにお申し込みいただけると助かります。